Proposition de fiche synthèse de séquence éducation musicale

Enseignants d’éducation musicale, vous préparez déjà vos séquences de cours pour l’année prochaine ? Je me propose de partager ici un modèle de fiche synthèse de séquence, qui récapitule les différents éléments demandés dans notre nouveau programme de 2016 (sujet, problématique, compétences travaillées, etc.). Concernant les compétences travaillées,  4 icônes représentent visuellement les 4 grandes compétences de notre programme (Réaliser un projet musical, Ecouter…., Créer…., … Continuer de lire Proposition de fiche synthèse de séquence éducation musicale

Des chants « savants » chantables en classe par des collégiens ?

Le programme d’éducation musicale demande aux enseignants de faire chanter des oeuvres savantes (de musique « classique ») aux élèves ; il est demandé que les classes chantent au moins une fois par année un chant savant. Pour nous enseignants, il n’est pas toujours facile de trouver des choses chantables par des élèves dans ces répertoires (opéras, musique sacrée, …). Sur le padlet ci-dessous, avec plusieurs autres … Continuer de lire Des chants « savants » chantables en classe par des collégiens ?

Des compositions électro en cours de musique avec les applis « Pads »

Il existe un grand nombre d’applications musicales de type « pads » sur tablette. Ce sont des applis qui permettent de jouer en appuyant successivement ou simultanément sur les différents pads, en déclenchant à chaque appui un son (une note ou un bruitage) ou bien un sample (petit extrait audio). J’utilise en classe avec les élèves la suite d’applications « 12 pads » mais il y en a d’autres de … Continuer de lire Des compositions électro en cours de musique avec les applis « Pads »

Des 3èmes présentent le cours de musique aux futurs 6èmes

En cette fin d’année 2017, les élèves de 3èmes ont été chargés de préparer des messages qui seront transmis aux futurs élèves de 6ème à la rentrée de septembre, au premier cours de musique, pour leur expliquer ce qui les attend en cours de musique. Les 3èmes étaient libres de la forme : certains ont fait des vidéos, d’autres des mini-reportages, des émissions de radio, … Continuer de lire Des 3èmes présentent le cours de musique aux futurs 6èmes

« Tribunal musical » : 4 exemples

Dans un précédent article, je propose une modalité de cours surnommée « Tribunal musical », pour amener les élèves à comparer des extraits musicaux et faire émerger des avis argumentés sur ces musiques. Voilà ici quatre exemples de tribunaux musicaux testés en classe cette année, avec les liens vers les extraits musicaux. Mais il existe plein d’autres possibilités : si vous avez des propositions, n’hésitez pas à les mettre en commentaire, je … Continuer de lire « Tribunal musical » : 4 exemples

Ouvrir la salle de musique avec Twitter

Je vous partage ici quelques utilisations des réseaux sociaux que je fais avec les élèves dans le cours d’éducation musicale, avec pour objectif principal d’ouvrir la classe vers l’extérieur. Le réseau social que nous utilisons le plus c’est Twitter, avec un compte créé pour le cours de musique (le compte @musiquesaintjo) et utilisé par les élèves des différentes classes depuis les tablettes de la salle. Le gros avantage de … Continuer de lire Ouvrir la salle de musique avec Twitter

« Tribunal musical », proposition d’activité pour comparer différentes versions d’une oeuvre musicale

Voilà une proposition de modalité d’animation de cours d’éducation musicale permettant de travailler l’argumentation et d’amener les élèves à comparer plusieurs versions d’une même oeuvre : le « Tribunal musical ». Pour nous autres professeurs d’éducation musicale, c’est une activité qui permet d’entraîner chez les élèves deux compétences principales de notre nouveau programme : « Ecouter/Analyser » et « Argument/Débattre ». Bon, certes « tribunal » n’est peut-être pas le plus positif des … Continuer de lire « Tribunal musical », proposition d’activité pour comparer différentes versions d’une oeuvre musicale