Voilà une proposition de quelques outils pour demander aux élèves de publier des mini-critiques musicales en cours de musique. Cela peut être une bonne modalité pour travailler la compétence « Echanger, Argumenter », l’une des 4 grandes compétences de notre nouveau programme d’éducation musicale. Critiques musicales  L’idée, c’est de demander aux élèves de se mettre dans la peau de critiques, et de rédiger des critiques musicales destinées … Continuer de lire Publier des mini-critiques musicales

Nouvelle année et… nouvelle salle de musique ! En cette rentrée, la salle de musique du collège a déménagé, en voici donc quelques photos et en-dessous quelques explications. Mais pour commencer, voilà une visite guidée en audio avec Mathieu et Lucas, deux collégiens qui présentent leur vision de la salle : Cette nouvelle salle a plusieurs avantages par rapport à la précédente : de plein … Continuer de lire La salle de musique 2017-2018 en photos

Enseignants d’éducation musicale, vous préparez des séquences de cours ? Je me propose de partager ici un modèle de fiche synthèse de séquence, qui récapitule les différents éléments demandés dans notre nouveau programme de 2016 (sujet, problématique, compétences travaillées, etc.). Concernant les compétences travaillées,  4 icônes représentent visuellement les 4 grandes compétences de notre programme (Réaliser un projet musical, Ecouter…., Créer…., Débattre….). Ces icônes sont … Continuer de lire Proposition de fiche synthèse de séquence éducation musicale