Reportage sur l’Amoco Cadiz

Vendredi 17 novembre, les 5èmes ont été filmés lors d’un reportage pour les 50 ans de l’Amoco Cadiz. Nous ne devions pas regarder les cameras pour paraître naturels, comme dans une séance de cours. Il y avait notre professeur et un monsieur qui était apnéiste et qui connaissait beaucoup de choses sur l’Amoco Cadiz.  Il nous faisait un cours sur l’Amoco Cadiz, et les cameraman … Continuer de lire Reportage sur l’Amoco Cadiz

Micky Valen- Meet me (Feat.Noé) Trap Nation.

Cette musique est sortie le 22 septembre 2016. Son style musical est électro. Elle a été écrite par Micky Valen et Noé. Son tempo est lent. Au début du morceau il n’y a pas de pulsation mais au bout de une minute, il y a une pulsation, c’est pendant le refrain. Elle dure 3’13 minutes. Du début à 30 secondes, c’est l’intro. Ensuite, de 30 à 57 … Continuer de lire Micky Valen- Meet me (Feat.Noé) Trap Nation.

Articles écrits sur Vikidia par les 6°D

Les élèves de 6°D ont publié des articles sur le site Vikidia (l’équivalent de Wikipédia pour les enfants) en décrivant des instruments de musique assez rares : https://fr.vikidia.org/wiki/Célesta https://fr.vikidia.org/wiki/Caisse_claire https://fr.vikidia.org/wiki/Piccolo https://fr.vikidia.org/wiki/Archiluth https://fr.vikidia.org/wiki/Clarinette_basse https://fr.vikidia.org/wiki/Contrebasson https://fr.vikidia.org/wiki/Cornet_à_pistons  Continuer de lire Articles écrits sur Vikidia par les 6°D

Présentation de la nouvelle gagnante de The Voice Kids

Lou, une jeune fille de 13 ans a gagné The Voice Kids grâce à la chanson qu’elle a interprétée : « Carmen » de Stromae. Elle a ensuite repris la chanson « Toutes les chances du monde » puis à composé la chanson « Demain nous appartient » Son style de musique est plutôt pop. Son tempo est modéré, et sa voie peut être aiguë comme grave. La chanson est accompagnée … Continuer de lire Présentation de la nouvelle gagnante de The Voice Kids

Chansons contre la pollution – 5ème

Les 5°B et 5°C ont écrit des chansons contre la pollution durant les cours de français et de musique. Pour créer ces chansons nous avons d’abord réalisé nos paroles en classe (en cours de français). En cours de musique nous avons ensuite réalisé la mélodie de ces chansons et créé un accompagnement (avec l’application 12 pads, l’appli GarageBand, ou aux guitares et pianos, etc.). Puis certains ont réalisé … Continuer de lire Chansons contre la pollution – 5ème